Costa Rican Teachers’ Use of ICTs in the English Language Class
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Date
Authors
Charpentier Jiménez, William
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica
Abstract
Description
This article examines the role of the ICTs in language teaching. The writer explains that information and communication technologies play an essential role in the acquisition of a language. This article contains a brief analysis of the results of a survey questionnaire that was given to English teachers. Based on these results, the writer explains that, despite their importance, ICTs are not being fully incorporated in schools and high schools in Costa Rica.
El presente artículo examina el papel de la TICs en la enseñanza del idioma. El autor explica que las tecnologías de la información y la comunicación juegan un papel esencial en la adquisición de un idioma. El artículo contiene un breve análisis de los resultados de un cuestionario dado a profesores de inglés. El autor explica que, a pesar de su importancia, las TICs no son completamente incorporadas en la educación básica y diversificada en Costa Rica.
El presente artículo examina el papel de la TICs en la enseñanza del idioma. El autor explica que las tecnologías de la información y la comunicación juegan un papel esencial en la adquisición de un idioma. El artículo contiene un breve análisis de los resultados de un cuestionario dado a profesores de inglés. El autor explica que, a pesar de su importancia, las TICs no son completamente incorporadas en la educación básica y diversificada en Costa Rica.
Keywords
English Language Learning (ELL), educational technology, modern language teaching tools, aprendizaje del inglés, tecnologías educativas, herramientas pedagógicas