Fomento del Pensamiento Complejo para el Desarrollo de Competencias Profesionales en un Curso de Estadística Actuarial
| dc.contributor.editor | Trejos Zelaya, Javier | |
| dc.creator | Trejos Zelaya, Javier | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-25T18:09:31Z | |
| dc.date.available | 2023-10-25T18:09:31Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | Se presentan los elementos que dieron lugar a una intervención en el aula donde se ha trabajado en el modelamiento de situaciones actuariales fomentando el pensamiento complejo para el desarrollo de ciertas competencias profesionales a lo largo del curso semestral. Además de la exposición de contenidos típicos de un curso avanzado de estadística actuarial, se trabajó con lecturas complementarias, cálculos exploratorios y la elaboración de reportes. Se empleó un recurso de intermediación virtual para el intercambio de información entre el docente y los estudiantes. | es_ES |
| dc.description.procedence | UCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Básicas::Facultad de Ciencias::Escuela de Matemática | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/90219 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.source | Contribuciones a la Transformación de la Docencia Universitaria (pp. 99-117). San José, Costa Rica: Universidad de Costa Rica | es_ES |
| dc.subject | Intervención en el aula | es_ES |
| dc.subject | Modelamiento de situaciones actuariales | es_ES |
| dc.subject | Pensamiento complejo | es_ES |
| dc.subject | Competencias profesionales | es_ES |
| dc.subject | Estadística actuarial | es_ES |
| dc.title | Fomento del Pensamiento Complejo para el Desarrollo de Competencias Profesionales en un Curso de Estadística Actuarial | es_ES |
| dc.type | capítulo de libro | es_ES |