Efectividad en la integración afectiva y cognoscitiva de los niños y niñas con necesidades educativas especiales que asisten a las aulas regulares
| dc.creator | Artavia Granados, Jenny María | |
| dc.creator | Cárdenas Leitón, Helvetia María | |
| dc.date | 2011-07-12 | |
| dc.date.accessioned | 2016-05-02T22:04:02Z | |
| dc.date.available | 2016-05-02T22:04:02Z | |
| dc.description | El grado de efectividad en la integración afectiva y cognoscitiva de los niños y las niñas con necesidades educativas especiales a las aulas regulares de tres escuelas de la Dirección Regional de Educación de San Ramón, integrados a las aulas regulares, es el motivo del presente análisis. A partir de la aplicación de entrevistas y observaciones etnográficas, y a la luz de la teoría de la integración, se exponen los resultados obtenidos, se plantean algunas conclusiones y recomendaciones, tendientes al fortalecimiento de los procesos integradores, con el fin de que éstos brinden un proceso educativo equitativo y eficiente. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/783 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/20426 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Costa Rica | es-ES |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.source | InterSedes; Vol. 6, Núm. 10 (2005) | es-ES |
| dc.source | Intersedes; Vol. 6, Núm. 10 (2005) | en-US |
| dc.source | Intersedes; Vol. 6, Núm. 10 (2005) | pt-PT |
| dc.source | 2215-2458 | |
| dc.subject | Integración | es-ES |
| dc.subject | niños y niñas con necesidades educativas especiales | es-ES |
| dc.subject | efectividad de la integración afectiva y cognoscitiva | es-ES |
| dc.subject | psicopedagogía | es-ES |
| dc.title | Efectividad en la integración afectiva y cognoscitiva de los niños y niñas con necesidades educativas especiales que asisten a las aulas regulares | es-ES |
| dc.type | artículo original |