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La cuestión epistemológica del currículo: A manera de una sistematización final del curso de Epistemología Educativa

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dc.creatorPinto Contreras, Rolando N.
dc.date2015-03-30
dc.date.accessioned2016-05-03T14:34:06Z
dc.date.available2016-05-03T14:34:06Z
dc.descriptionEl original no tiene resumenes-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/18590
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/23317
dc.languagespa
dc.publisherFacutad de Educación, Universidad de Costa Ricaes-ES
dc.rightsCopyright (c) 2015 Revista Educaciónes-ES
dc.sourceRevista Educación; Vol. 8, Núm. 1 y 2 (1984): Revista Educación; 223-232es-ES
dc.sourceRevista Educación - Journal of Education; Vol. 8, Núm. 1 y 2 (1984): Revista Educación; 223-232en-US
dc.sourceRevista de Educación; Vol. 8, Núm. 1 y 2 (1984): Revista Educación; 223-232pt-PT
dc.source2215-2644
dc.source0379-7082
dc.subjectEpistemología de la educaciónes-ES
dc.subjectDesarrollo curriculares-ES
dc.titleLa cuestión epistemológica del currículo: A manera de una sistematización final del curso de Epistemología Educativaes-ES
dc.typeartículo original

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Revista Educación