Il dettato: forme e usi

dc.coverage	CRC	es-ES
dc.creator	Torresan, Paolo
dc.date	2013-05-08
dc.date.accessioned	2016-05-03T14:52:00Z
dc.date.available	2016-05-03T14:52:00Z
dc.description	En el periodo comunicativo, el dictado ha sufrido diversa suerte: dejado de lado por gran parte de los expertos, puesto en práctica por muchos docentes con una especie de culpa y revalorizado fuertemente por un pequeño grupo de expertos en metodología (entre los cuales podemos nombrar a Morri 1983; Balboni 1983; Davis y Rinvolucri 1988). En los últimos años, sin embargo, se han llevado a cabo varias experimentaciones dirigidas a transformar la actividad en un hecho comunicativo, es decir, permitir que el dictado pueda transformarse en la base de un trayecto en el que son ejercitadas distintas habilidades y competencias, además de reforzar la ortografía, que ha sido su función tradicional.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/9697
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/23863
dc.language	spa
dc.publisher	Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.relation	Revista de Lenguas Modernas;
dc.rights	acceso abierto
dc.source	Revista de Lenguas Modernas; Revista de Lenguas Modernas : Número 14	es-ES
dc.source	Revista de Lenguas Modernas; Revista de Lenguas Modernas : Número 14	en-US
dc.source	16591933
dc.title	Il dettato: forme e usi	es-ES
dc.type	artículo original

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