CONSECUENCIAS DEL SÍNDROME DE DOWN EN LA ADQUISICIÓN DE LA SINTAXIS
| dc.creator | Lininger Ross, Bárbara | |
| dc.date.accessioned | 2015-06-16T19:34:45Z | |
| dc.date.available | 2015-06-16T19:34:45Z | |
| dc.date.issued | 2014-10-22 14:44:03 | |
| dc.date.updated | 2015-06-16T19:34:45Z | |
| dc.description.abstract | Todo niño aprende a usar el lenguaje para poder así llegar a establecer comunicación. El don maravilloso del lenguaje es una capacidad humana única, una herencia natural o innata en todos los seres del mundo entero.Para comenzar, sin embargo, partimos de la ejecución lingüistica y de allí a la competencia lingüística y luego a la competencia comunicativa para llegar finalmente a la efectividad comunicativa. | |
| dc.format.extent | 19-62 | |
| dc.identifier.citation | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/16180 | |
| dc.identifier.issn | ||
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/14162 | |
| dc.language.rfc3066 | es | |
| dc.relation.ispartof | Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica Vol. 10 Núm. 2 | |
| dc.subject | Síndrome de down | |
| dc.subject | Lenguaje | |
| dc.subject | Sintaxis | |
| dc.title | CONSECUENCIAS DEL SÍNDROME DE DOWN EN LA ADQUISICIÓN DE LA SINTAXIS | |
| dc.type | artículo original |