Propuesta modular y construcción del conocimiento en Psicología
| dc.creator | Tapia Balladares, Javier | |
| dc.date | 2013-07-10 | |
| dc.date.accessioned | 2016-07-08T03:13:12Z | |
| dc.date.available | 2016-07-08T03:13:12Z | |
| dc.date.issued | 1995 | es-ES |
| dc.description | El autor es conocido como Napoleón Tapia Balladares. | es-ES |
| dc.description.abstract | En términos generales, el plan de estudios de la Escuela de Psicología de laUniversidad de Costa Rica, está organizado en una secuencia piramidal y Jerarquizadamediante la cual se estructura el proceso de aprendizaje y formación del psicólogo. Sobreuna base epistemológica asienta la subsiguiente base teóricometodológica para culminaren el tercer nivel de abordaje de problemas nacionales, susceptibles de la intervencióndel psicólogo. | es-ES |
| dc.description.procedence | UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigaciones Psicológicas (IIP) | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/view/10860 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/28796 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Editorial de la Universidad de Costa Rica | es-ES |
| dc.relation | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/view/10860/10238 | |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.source | Revista Reflexiones, vol.37(1), pp.1-12. | es-ES |
| dc.source | 1659-2859 | |
| dc.source | 1021-1209 | |
| dc.title | Propuesta modular y construcción del conocimiento en Psicología | es-ES |
| dc.type | artículo original | es-ES |