English teachers' attitudes concerning their use of L1 in the classrooms: an exploratory sequential study
Fecha
2022
Autores
Campos Morales, Meilin Alejandra, 1997-
Chaves González, Brayner Snaider, 1999-
Leiva Guerrero, Alisson María, 1996-
Quirós Montenegro, Jennifer María, 1992-
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Resumen
Descripción
Palabras clave
EDUCACION BILINGUE, INGLES - ESTUDIO Y ENSEÑANZA, INGLES - METODOS DE ENSEÑANZA, PROFESORES DE INGLES - ACTITUDES - ALAJUELA (COSTA RICA)
Citación
https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/20513