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El poder de la organización informal en la gestión administrativa

dc.creatorGonzález Salazar, Luis Enrique
dc.date2002-04-09
dc.date.accessioned2016-05-03T14:32:38Z
dc.date.available2016-05-03T14:32:38Z
dc.descriptionEn este artículo se hace un análisis etnográfico del poder de la organización informal en las organizaciones educativas frente al contexto formal que representa la figura de el administrador o la administradora educativa de las direcciones cinco del circuito 01 de la Dirección Regional de Educación deAlajuela. Se propone una revisión profunda por parte del director o la directora sobre el rol y la función que desempeña la organización informal, pistas para su caracterización, cinco juegos de poder que juegan, los motivosy afiliaciones de los grupos informales del personal docente y administrativo de las instituciones del circuito 01 de la DREA. Pistas y sugerencias que permiten al administrador educativo liberar el potencial energético de la organización informal, y así, establecer una nueva manera de sinergiar esfuerzos para el logro de los objetivos institucionales, usando como base el poder de la organización informal.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/3813
dc.identifier10.15517/revedu.v27i1.3813
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/23028
dc.languagespa
dc.publisherFacutad de Educación, Universidad de Costa Ricaes-ES
dc.rightsacceso abierto
dc.sourceRevista Educación; Vol. 27, Núm. 1 (2003): Revista Educación; 187-195es-ES
dc.sourceRevista Educación - Journal of Education; Vol. 27, Núm. 1 (2003): Revista Educación; 187-195en-US
dc.sourceRevista de Educación; Vol. 27, Núm. 1 (2003): Revista Educación; 187-195pt-PT
dc.source2215-2644
dc.source0379-7082
dc.subjectOrganización Informales-ES
dc.subjectJuegos de Poderes-ES
dc.subjectOrganización Formales-ES
dc.titleEl poder de la organización informal en la gestión administrativaes-ES
dc.typeartículo original

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