INGENIERÍA DIDACTICA
| dc.creator | Cajas Dominguez, Fernando | |
| dc.date | 2011-07-01 | |
| dc.date.accessioned | 2016-05-03T15:09:52Z | |
| dc.date.available | 2016-05-03T15:09:52Z | |
| dc.description | Se revela el carácter tecnológico de la ¨Ciencias de la Educación¨a partir de una concepciòn de tecnologìa no reducida a las ingenierías tradicionales. Se dilucida el concepto de práctica educativa y sistema educativo apoyándose en la Teoría General de Sistemas y en las funciones de estado. Se analizan las consecuencias del enfoque tecnológico para una posible teoría de la educación. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/ingenieria/article/view/7649 | |
| dc.identifier | 10.15517/ring.v3i2.7649 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/24310 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Costa Rica | en-US |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.source | Journal of Tropical Engineering; Vol 3, No 2 (1993) | en-US |
| dc.source | Revista Ingeniería; Vol 3, No 2 (1993) | es-ES |
| dc.source | Ingeniería; Vol 3, No 2 (1993) | pt-PT |
| dc.source | 2215-2652 | |
| dc.source | 1409-2441 | |
| dc.subject | educación | es-ES |
| dc.title | INGENIERÍA DIDACTICA | es-ES |
| dc.type | artículo original |