Una Evaluación del Aprendizaje de Algunos Conceptos Matemáticos Básicos Impartidos en la Escuela Primaria Costarricense

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dc.creatorBuján Delgado, Víctor
dc.date2015-12-16
dc.date.accessioned2016-05-03T14:57:49Z
dc.date.available2016-05-03T14:57:49Z
dc.descriptionEl propósito de este trabajo es investigar Ia siguiente hipotesis: la preparacion que la Escuela Primaria costarricense proporciona en cuanto se refiere a ciertas destrezas y conocimientos matemáticos fundamentales, no es eficiente.Para investigar la hipotesis citada, se elaboró una prueba de cuarenta preguntas sobre matemática elemental, y se aplico entre los meses de mayo y setiembre de 1970 a un conjunto de 2195 (dos mil ciento noventa y cinco) estudiantes.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/ucr/article/view/22302
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/24175
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Costa Ricaes-ES
dc.relationRevista de la Universidad de Costa Rica; Revista de la Universidad de Costa Rica Volumen 37
dc.rightsacceso abierto
dc.sourceRevista de la Universidad de Costa Rica; Revista de la Universidad de Costa Rica Volumen 37 (1974)es-ES
dc.sourceRevista de la Universidad de Costa Rica; Revista de la Universidad de Costa Rica Volumen 37 (1974)en-US
dc.subjectescuela primariaes-ES
dc.subjecteducación primariaes-ES
dc.subjectestudiantees-ES
dc.subjecteducación mediaes-ES
dc.subjectsistema educativoes-ES
dc.subjectinvestigaciónes-ES
dc.titleUna Evaluación del Aprendizaje de Algunos Conceptos Matemáticos Básicos Impartidos en la Escuela Primaria Costarricensees-ES
dc.typeartículo original

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