Linguistic and Pragmatic Competence: Development Issues
| dc.creator | Hasbún Hasbún, Leyla | |
| dc.date.accessioned | 2015-06-16T19:55:41Z | |
| dc.date.available | 2015-06-16T19:55:41Z | |
| dc.date.issued | 2004-01-01 00:00:00 | |
| dc.date.updated | 2015-06-16T19:55:41Z | |
| dc.description.abstract | El presente es un estudio del desarrollo lingüístico y pragmático de un grupo de estudiantes de inglés como lengua extranjera quienes escribieron una serie de mensajes a sus profesores. La evaluación de este desarrollo, la cual se espera se refleje en los mensajes, fue llevada a cabo por un grupo de profesores, un grupo de estudiantes hablantes nativos del inglés y dos grupos de estudiantes de la Escuela de Lenguas Modernas. Los resultados indican que hay diferencias entre las apreciaciones entre los grupos y dentro del mismo grupo; que las justificaciones empleadas varían en el grado de elaboración, y que los estudiantes juzgaron que algunas formas gramaticales eran incorrectas. | |
| dc.format.extent | - | |
| dc.identifier.citation | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/4465 | |
| dc.identifier.issn | ||
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/14250 | |
| dc.language.rfc3066 | es | |
| dc.relation.ispartof | Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica Vol. 30 Núm. 1 2004 | |
| dc.subject | Inglés como lengua extranjera | |
| dc.subject | enseñanza | |
| dc.subject | competencia pragmática | |
| dc.subject | EFL | |
| dc.subject | English as a Foreign Language | |
| dc.subject | enseñanza | |
| dc.subject | Pragmatic Competence | |
| dc.title | Linguistic and Pragmatic Competence: Development Issues | |
| dc.type | artículo original |