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Experiencias en la vida universitaria de estudiantes de primeros promedios de admisión

dc.creatorPacheco Urbina, Vivian María
dc.date2002-11-11
dc.date.accessioned2016-05-03T14:32:18Z
dc.date.available2016-05-03T14:32:18Z
dc.descriptionCon la finalidad de analizar los factores que intervienen en la excelencia académica de los estudiantes de primeros promedios de admisión de la Universidad de Costa Rica, se desarrolla una investigación etnográfica que utiliza la metodología cualitativa; la información se obtiene de las entrevistas en profundidad que se realizan a través de la construcción de las historias de vida de los estudiantes participantes. Asimismo, se aplica la observación directa y la recopilación de datos de fuentes documentales. Este artículo presenta las vivencias, percepciones y opiniones de los estudiantes en la etapa de estudios universitarios, a partir de su experiencia de vida en la prueba de aptitud académica. La información que se presenta constituye en sí misma, una fuente de ideas para la reflexión del quehacer de la Universidad de Costa Rica, con relación a los estudiantes talentosos que ingresan con altas expectativas de desarrollo personal y profesional a nuestro sistema de estudios universitarioses-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/3808
dc.identifier10.15517/revedu.v27i1.3808
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/22942
dc.languagespa
dc.publisherFacutad de Educación, Universidad de Costa Ricaes-ES
dc.rightsacceso abierto
dc.sourceRevista Educación; Vol. 27, Núm. 1 (2003): Revista Educación; 79-93es-ES
dc.sourceRevista Educación - Journal of Education; Vol. 27, Núm. 1 (2003): Revista Educación; 79-93en-US
dc.sourceRevista de Educación; Vol. 27, Núm. 1 (2003): Revista Educación; 79-93pt-PT
dc.source2215-2644
dc.source0379-7082
dc.subjectHistorias de Vidaes-ES
dc.subjectExperiencias Universitariases-ES
dc.titleExperiencias en la vida universitaria de estudiantes de primeros promedios de admisiónes-ES
dc.typeartículo original

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