PRINCIPIOS DEL PARADIGMA CUANTITATIVO EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
| dc.creator | Salazar Rojas, Wálter | |
| dc.date | 2002-06-15 | |
| dc.date.accessioned | 2016-05-02T22:33:01Z | |
| dc.date.available | 2016-05-02T22:33:01Z | |
| dc.description | Este artículo discute las bases históricas y filosóficas del paradigma cuantitativo en la investigación educativa. Se analiza el concepto numérico de la realidad en el marco de la filosofía griega tomando como referencia a Pitágoras y Platón. Posteriormente, se discute elconcepto de ciencia e investigación científica. Se define la variable, la taxonomía y los niveles de medición.Siguiendo los lineamientos de Campbell y Stanley se analizan los conceptos del diseño experimental, de validez interna y externa, las amenazas que diversos factores le plantean a las mismas, y cuáles son los elementos de control que el método científico y los diseños de investigación tienen para contrarrestar estas amenazas: aleatorización, pretest y grupo control. Finalmente se presenta uno de los avances más relevantes de la metodología cuantitativa como es el meta-análisis, técnica para resumir y analizar resultados de grupos de investigaciones. Se enumeran sus características y los pasos que hay que realizar para completar un meta-análisis. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/437 | |
| dc.identifier | 10.15517/pensarmov.v2i1.437 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/21702 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Escuela de Educación Física y Deportes - Universidad de Costa Rica | es-ES |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.source | PENSAR EN MOVIMIENTO (Thinking in/about Motion); Vol. 2, Núm. 1 (2002): Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; 61-71 | en-US |
| dc.source | Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; Vol. 2, Núm. 1 (2002): Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; 61-71 | es-ES |
| dc.source | Pensar en movimiento; Vol. 2, Núm. 1 (2002): Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; 61-71 | pt-PT |
| dc.source | 1659-4436 | |
| dc.source | 1409-0724 | |
| dc.title | PRINCIPIOS DEL PARADIGMA CUANTITATIVO EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA | es-ES |
| dc.type | artículo original |