Show simple item record

dc.creatorRamírez Santamaría, Bolívar Alonso
dc.date2014-12-18
dc.date.accessioned2016-05-02T22:21:48Z
dc.date.available2016-05-02T22:21:48Z
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/17782
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/21600
dc.descriptionEste artículo expone la importancia del componente lúdico en los procesos de enseñanza y de aprendizaje de la Matemática en la educación primaria costarricense, mediante una experiencia didáctica enmarcada dentro de un proyecto de investigación y haciendo uso del material educativo facilitado por el Laboratorio de Matemática de la Sede Occidente de la Universidad de Costa Rica. Se describen los principales resultados y se llega a la conclusión de que el juego realmente beneficia el quehacer pedagógico en las clases de Matemática.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Costa Rica, Sede de Occidentees-ES
dc.relationPensamiento Actual; Vol. 14, Núm. 22
dc.rightsCopyright (c) 2014 Pensamiento Actuales-ES
dc.sourcePensamiento Actual; Vol. 14, Núm. 22 (2014): Pensamiento Actualen-US
dc.sourcePensamiento Actual; Vol. 14, Núm. 22 (2014): Pensamiento Actuales-ES
dc.source2215-3586
dc.source1409-0112
dc.subjectEnseñanzaes-ES
dc.subjectaprendizajees-ES
dc.subjectmatemáticaes-ES
dc.subjectcomponente lúdicoes-ES
dc.subjectjuegoes-ES
dc.subjecteducación primariaes-ES
dc.titleLa Matemática en el II Ciclo de la Educación General Básica costarricense: una experiencia de enseñanza y aprendizaje mediante el componente lúdicoes-ES
dc.typeartículo científico


Files in this item

FilesSizeFormatView

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record