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Mostrando ítems 21-30 de 159
Programa de intervención para la activación de emociones por parte del profesor en el entorno natural
(2021-04-14)
En este trabajo se presenta un programa de intervención emocional que pretendía facilitar el cambio en las emociones de maestros en formación inicial en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias basada en la indagación ...
Geografía de la producción alimentaria en Estudios Sociales: conflictos socioambientales en Osa, Costa Rica en el periodo 2013-2017
Geography of food production in Social Studies: socio-environmental conflicts in Osa, Costa Rica in the period 2013-2017
(2021-01-01)
Introducción: Las transformaciones curriculares del programa de Estudios Sociales incentivan el uso de las tecnologías geoespaciales. Sin embargo, su incorporación para la investigación de la asignatura ha sido reciente y ...
Mesa redonda 1. Líneas de Investigación Emergentes en Didáctica de las Ciencias
(2020-10-23)
En este video se presenta la mesa redonda "Líneas de investigación emergentes en Didáctica de las Ciencias" en la que seis Doctores en Didáctica de las Ciencias de Iberoamérica (Brasil, Costa Rica, Colombia, Chile y España) ...
Algunos elementos de análisis en el cambio educativo
(1974)
Se brinda un marco de referencia sobre el sistema de educación de los años de 1970, en donde se analizan aciertos y desaciertos de los docentes. Además, presenta características del modelo de enseñanza de la época y se ...
Comparison of Special Education Laws in the United States and Costa Rica: Provisions for Students with Disruptive Behavior
(2019)
This article compares special education laws in the United States and Costa Rica, highlighting services
for students with disabilities who also manifest disruptive classroom behavior. Each country’s disability
laws are ...
El contexto en el aprendizaje de las ciencias, ¿de quién y para qué?
(2021-05-01)
El siglo XXI ha traído aparejado una serie de cambios sociales, tecnológicos e
incluso laborales que hacen que nos planteemos nuestro paradigma educativo y, por ende,
sus perspectivas a nivel ontológico, epistemológico ...