La argumentación desde la filosofía y la lingüística
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Araya Chacón, Andrea
Ventura Saravia, Rebeca
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Abstract
El documento corresponde a una de las secciones del marco conceptual del proyecto titulado "Promoción de la argumentación en clases de matemática. Incidencia d ela formación de pregrado en estudiantes de la carrera de Educación Matemática de la UCR". Esboza los significados más relevantes de términos clave como: argumentación, argumento, Expone diferentes tipologías de argumentos y características de la argumentación. En particular, detalla el modelo de "argumento" propuesto por Toulmin, frecuentemente utilizado en Educación Matemática.
Description
Keywords
Matemática, Enseñanza superior, formación docente