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Concepciones del profesorado de geografía e historia sobre la evaluación de los aprendizajes

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dc.creatorAlfageme González, M. Begoña
dc.creatorMonteagudo Fernández, José
dc.creatorMiralles Martínez, Pedro
dc.date2016-03-17
dc.date.accessioned2016-06-10T19:12:50Z
dc.date.available2016-06-10T19:12:50Z
dc.descriptionEl presente artículo aborda la temática de la evaluación del aprendizaje a partir de las concepciones sobre dicho proceso que tiene el profesorado de Geografía e Historia de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), en 31 centros educativos de la Región de Murcia de 22 localidades diferentes. Para llevar a cabo dicha investigación, desarrollada en la Región de Murcia (España), se empleó un cuestionario al que contestaron 103 profesores, más de una cuarta parte del conjunto del profesorado de Geografía e Historia de la Región de Murcia. Los resultados nos indican que para los docentes la finalidad de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos se centra los objetivos de la institución escolar o centro educativo de secundaria en el que trabajan y como un servicio social, atendiendo a la comunidad educativa y al alumnado al que enseñan. Como conclusión, y a la luz de algunas de las respuestas halladas, sostenemos que es necesaria una mejora en la formación docente que permita implementar en el aula otras estrategias metodológicas e instrumentos de evaluación que acerquen a esta hacia posiciones más acordes a los últimos cambios legislativos.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/23560
dc.identifier10.15517/aie.v16i2.23560
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/28013
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Costa Ricaes-ES
dc.relationActualidades Investigativas en Educación; Vol. 16, Núm. 2:
dc.rightsacceso abierto
dc.sourceActualidades Investigativas en Educación; Vol. 16, Núm. 2: (Mayo - Agosto)es-ES
dc.sourceActualidades Investigativas en Educación; Vol. 16, Núm. 2: (Mayo - Agosto)en-US
dc.source1409-4703
dc.subjectevaluación del aprendizajees-ES
dc.subjectprofesoradoes-ES
dc.subjectconcepciones docenteses-ES
dc.subjectgeografíaes-ES
dc.subjecthistoriaes-ES
dc.subjectassessment of learningen-US
dc.subjectteachersen-US
dc.subjectconceptions of teachersen-US
dc.subjectgeographyen-US
dc.subjecthistoryen-US
dc.titleConcepciones del profesorado de geografía e historia sobre la evaluación de los aprendizajeses-ES
dc.typeartículo original

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Actualidades Investigativas en Educación, vol. 16(2)