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Manual cognitivo-conductual-emocional dirigido a maestros de primer ciclo de primaria para la detección y manejo escolar de estudiantes que presentan el Síndrome de Asperger

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dc.contributor.advisorSolano Beauregard, Manuel Antonio
dc.creatorGuevara Sanz, Alejandra
dc.date.accessioned2022-06-13T15:26:52Z
dc.date.accessioned2024-08-26T00:14:40Z
dc.date.available2022-06-13T15:26:52Z
dc.date.available2024-08-26T00:14:40Z
dc.date.created2022-06-13T15:26:52Z
dc.date.issued2011
dc.description.procedenceUCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Ciencias Sociales::Escuela de Psicología
dc.identifier.citationhttps://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/16338
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/96774
dc.languagees
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectAPTITUD MOTORA EN NIÑOS
dc.subjectCOGNICION EN NIÑOS
dc.subjectCONDUCTA SOCIAL
dc.subjectEMOCIONES INFANTILES
dc.subjectENSEÑANZA PRIMARIA
dc.subjectHABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS
dc.subjectLENGUAJE DE LOS NIÑOS
dc.subjectMANEJO DE NIÑOS
dc.subjectPSICOPEDAGOGIA - MANUALES
dc.subjectSINDROME DE ASPERGER - DIAGNOSTICO
dc.titleManual cognitivo-conductual-emocional dirigido a maestros de primer ciclo de primaria para la detección y manejo escolar de estudiantes que presentan el Síndrome de Asperger
dc.typeproyecto fin de carrera

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