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Estrategias para la mediación pedagógica por parte del profesorado del Servicio de Apoyo Emocional y de Conducta para la Enseñanza de habilidades de cognición social en estudiantes con trastorno del espectro autista dentro del contexto escolar, en la Gran Área Metropolitana

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dc.contributor.advisorOvares Fernández, Yanúa
dc.creatorCarvajal Salazar, Joselyn
dc.creatorMacaya Echeverría, Fiorella
dc.creatorMora Rojas, Paula
dc.creatorPiza Soto, Ana Lucía
dc.creatorRojas Camareno, Melany
dc.creatorUgalde Herrera, María Fernanda
dc.date.accessioned2023-01-27T18:48:03Z
dc.date.accessioned2024-08-26T01:12:06Z
dc.date.available2023-01-27T18:48:03Z
dc.date.available2024-08-26T01:12:06Z
dc.date.created2023-01-27T18:48:03Z
dc.date.issued2021
dc.description.procedenceUCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Orientación y Educación Especial
dc.identifier.citationhttps://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/16648
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/98303
dc.languagees
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJO DE CLASE
dc.subjectAUTISMO
dc.subjectEMOCIONES Y COGNICION
dc.subjectENSEÑANZA ESPECIAL - METODOLOGIA - GRAN AREA METROPOLITANA (COSTA RICA)
dc.subjectFORMACION PROFESIONAL DE MAESTROS
dc.subjectSOCIALIZACION
dc.titleEstrategias para la mediación pedagógica por parte del profesorado del Servicio de Apoyo Emocional y de Conducta para la Enseñanza de habilidades de cognición social en estudiantes con trastorno del espectro autista dentro del contexto escolar, en la Gran Área Metropolitana
dc.typeproyecto fin de carrera

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