Transposición didáctica: definición, epistemología, objeto de estudio
| dc.creator | De Faria Campos, Edison | |
| dc.date | 2008-10-01 | |
| dc.date.accessioned | 2016-05-02T21:37:41Z | |
| dc.date.available | 2016-05-02T21:37:41Z | |
| dc.description | Se describe las principales características del concepto de Transposición didáctica desarrollado por Y. Chevallard: la metamorfosis del saber, la epistemología involucrada, la noosfera, y las principales dimensiones que participan en esta relación entre saber y didáctica. | es-ES |
| dc.description | We describe the principal characteristics of the concept of didactical transposition as developed by Y. Chevallard: the metamorphosis of knowledge, the epistemology involved, the noosphere, and the principal dimensions that take part in this relationship between knowledge and didactics. | en-US |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6884 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/18777 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Costa Rica | es-ES |
| dc.relation | Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; | |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.source | Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Escuela francesa de Didáctica de la Matemática | en-US |
| dc.source | Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Escuela francesa de Didáctica de la Matemática | es-ES |
| dc.source | 1659-2573 | |
| dc.title | Transposición didáctica: definición, epistemología, objeto de estudio | es-ES |
| dc.title | Transposición didáctica: definición, epistemología, objeto de estudio | en-US |
| dc.type | artículo original |