¿Cómo las niñas y los niños aprenden a dar mejores razones? : un acercamiento experimental al desarrollo de las competencias argumentativas entre los cinco y los seis años
Fecha
2020
Autores
Rodríguez García, Luisa Fernanda
Título de la revista
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Editor
Resumen
Descripción
Palabras clave
COGNICION EN NIÑOS, FUNCIONES EJECUTIVAS (NEUROPSICOLOGIA), PROCESO MENTAL DE LA INFORMACION EN NIÑOS, PSICOLOGIA INFANTIL, RAZONAMIENTO INFANTIL
Citación
https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/18809