De la presencialidad a la virtualización del TC-491: retos y aprendizajes

dc.creator	Barboza González, Georgianella
dc.creator	Alarcón Tenorio, Reyna
dc.creator	Li Liu, Andrea
dc.date.accessioned	2021-02-25T16:13:22Z
dc.date.available	2021-02-25T16:13:22Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	Los procesos de virtualización de las actividades de acción social en las comunidades, ha representado una serie de aprendizajes y retos tanto para los estudiantes y colaboradores, como para las diferentes poblaciones. Y es ahí, donde el trabajo comunal debe innovar y desarrollar nuevas y eficientes estrategias de trabajo, que permitan continuar con los procesos de acompañamiento en las comunidades.	es_ES
dc.description.procedence	UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Centro de Investigación y Capacitación en Administración Pública (CICAP)	es_ES
dc.description.procedence	UCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Ciencias Económicas::Escuela de Administración Pública	es_ES
dc.identifier.isbn	978-9968-932-36-3
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/82909
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	acceso abierto
dc.source	Administrar lo Público 8	es_ES
dc.subject	Acción Social	es_ES
dc.subject	Trabajo Comunal Universitario	es_ES
dc.subject	emprendimiento	es_ES
dc.subject	virtualización	es_ES
dc.title	De la presencialidad a la virtualización del TC-491: retos y aprendizajes	es_ES
dc.type	artículo original

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