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Nosotros y los otros. ¿Cómo se representan los niños y las niñas las normas sociales? / Us and others. How do boys and girls represent social norms?

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dc.creatorUrmeneta Garrido, Ana Rebeca
dc.date2011-03-28
dc.date.accessioned2016-06-10T19:12:50Z
dc.date.available2016-06-10T19:12:50Z
dc.descriptionLos resultados presentados en este texto son el fruto de una investigación cualitativa sobre el mundo social infantil. Su principal objetivo es conocer y comprender las representaciones sociales infantiles sobre las normas y la cohesión social. El artículo reflexiona sobre las siguientes cuestiones: ¿Cómo definen la norma social los niños y las niñas? ¿En qué valores y motivos la fundamentan? ¿Cómo se sostiene el orden y la cohesión social desde la perspectiva infantil? La metodología de investigación se basa en una técnica cualitativa innovadora y de elaboración propia: el Cuento Inconcluso. Se trata de un relato inacabado en el que se plantea un conflicto normativo (la desobediencia a una norma social) y que los participantes deben desarrollar y finalizar. Estudiamos una muestra de 150 relatos, escritos por estudiantes de 8 a 14 años de diez escuelas de la ciudad de Barcelona (España), 3 de nivel socioeconómico medio-alto y 7 de nivel bajo. El análisis estructural de contenido de estos textos revela la existencia de tres modelos básicos de representación social infantil de la norma: 1) la norma como núcleo de la identidad y la pertenencia a la comunidad; 2) la norma como salvaguardia del bien común; y 3) la norma como forma de racionalidad y madurez. Comentamos las principales características de estos modelos e ilustramos el análisis con algunos casos concretos. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9501
dc.identifier10.15517/aie.v9i3.9501
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/28011
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Costa Ricaes-ES
dc.relationActualidades Investigativas en Educación; Vol. 9, Núm. 3:
dc.rightsacceso abierto
dc.sourceActualidades Investigativas en Educación; Vol. 9, Núm. 3: (Setiembre - Diciembre)es-ES
dc.sourceActualidades Investigativas en Educación; Vol. 9, Núm. 3: (Setiembre - Diciembre)en-US
dc.source1409-4703
dc.subjectinfanciaes-ES
dc.subjectnormas socialeses-ES
dc.subjectcohesión sociales-ES
dc.subjectimaginario sociales-ES
dc.subjectanálisis estructural de contenidoes-ES
dc.subjectcuentos infantileses-ES
dc.subjectchildhooden-US
dc.subjectsocial normsen-US
dc.subjectsocial cohesionen-US
dc.subjectsocial imaginaryen-US
dc.subjectstructural analysis of contentsen-US
dc.subjectchildren's storiesen-US
dc.titleNosotros y los otros. ¿Cómo se representan los niños y las niñas las normas sociales? / Us and others. How do boys and girls represent social norms?es-ES
dc.typeartículo original

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Actualidades Investigativas en Educación, vol. 9(3)