Propuesta definitoria de la calidad educativa con enfoque de Derechos Humanos

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dc.creatorVillafuerte Vega, Andrés
dc.date.accessioned2025-01-09T21:24:56Z
dc.date.available2025-01-09T21:24:56Z
dc.date.issued2024-10
dc.description.abstractDebido a la influencia y vigilancia de ciertos organismos internacionales sobre los sistemas educativos, muchos países alrededor del mundo han incorporado el concepto de “calidad educativa” a sus ordenamientos jurídicos (en particular, a las leyes sobre educación), como deber del Estado para con la ciudadanía. Sin embargo, esa terminología atrae problemas de conceptualización, tanto a nivel jurídico como técnico; pues facilita contradicciones entre criterios profesionales y el debilitamiento de la mejora educativa. En el nivel jurídico, “calidad educativa” representa un concepto jurídico indeterminado, cuya diversidad de acepciones polisémicas dificultan una interpretación uniforme o convencional entre quienes operan el Derecho. Asimismo, desde el nivel técnico, las ciencias que se dedican a la medición de los índices de calidad educativa, tampoco cuentan con sistemas consensuados de análisis. Al contrario, cada país elabora sus propios mecanismos medidores y observadores, a la conveniencia de la gestión de su enseñanza y sus propios intereses estratégicos. Por esas problemáticas, se propone vencer esa terminología básica por una más holística y comprensiva, a la luz del derecho humano a la educación. Como cualquier otro derecho, la garantía educativa también cuenta con sus implicaciones y alcances propios. Para estos efectos, resulta de importancia el alcance de la aceptabilidad educativa, cuya conceptualización permite abarcar la pertinencia, adecuación, idoneidad, eficacia y eficiencia del sistema educativo, según la medición de la calidad a partir de la teleología humanista de los instrumentos internacionales.
dc.description.procedenceVicerrectoría de Docencia::Ciencias Básicas::Sistema de Educación General::Escuela de Estudios Generales
dc.description.procedenceVicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Derecho
dc.description.sponsorshipRed Internacional de Investigación en Derecho Educativo
dc.identifier.citationhttp://congresoderechoeducativo.unach.mx/images/memorias/ARIIDE-5-5-2024.pdf
dc.identifier.issn2448-511X
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/100384
dc.language.isospa
dc.relation.ispartofseriesNo. 5
dc.rightsCC0 1.0 Universalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
dc.sourceAcademia de la RIIDE 5
dc.subjectCalidad educativa
dc.subjectGlobalización
dc.subjectLeyes sobre educación
dc.subjectDerecho humano a la educación
dc.subjectAceptabilidad educativa
dc.titlePropuesta definitoria de la calidad educativa con enfoque de Derechos Humanos
dc.typecomunicación de congreso

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